de vijf kernvragen

1. Welke waardenbeladen doelen streef je na voor deze educatie? Welke normen en waarden hebben jij en de kinderen met betrekking tot deze educatie? - Leren omgaan met het voor hen bestemde programma aanbod van nieuwe media. - Het kunnen discussiëren over de nieuwe media en over onderwerpen uit de nieuwe media - Informatie kunnen opzoeken uit de nieuwe media - Het kunnen omgaan met de nieuwe informatie uit de nieuwe media - Het verschil kunnen zien tussen de educatieve onderwerpen en het amusement van de nieuwe media. 2. Welke onderwerpen verdienen de aandacht? Wat is de relatie met andere vakken en kerndoelen? - Onderwerpen zoals: televisie, Internet en krant - De relatie met andere vakken spreekt eigenlijk voor zich. Als ze met andere vakken bezig zijn gebruiken ze ook Internet om informatie op te zoeken. - Ook als er iets gebeurd is op televisie (de moord op Theo van Gogh) kan je dit verwerken in een leergesprek. 3. Welke didactiek hoort hierbij? Welke verschillende werkvormen lenen zich goed voor waardenbeladen onderwijs? - leergesprekken voeren - gebeurtenissen naspelen in een dramales - het kunnen verdiepen in bepaalde situaties en verdiepen in informatie - het verwerken van taalopdrachten (het informatie uitwisselen via het chatten) - discussiëren in groepjes over actuele gebeurtenissen uit het nieuws of op school 4. Welke methoden en materialen zijn goede hulpmiddelen? - materialen spreekt voor zich. Dit is het Internet en de krant en andere mediavormen. - Qua methode kan je gebruik maken van allerlei methodes, want je verwerkt het met mediavormen. Bijvoorbeeld bij een taalmethode wordt er uitgelegd hoe je een e-mail kan sturen om informatie uit te wisselen. 5. Hoe krijgt deze educatie een plaats in het onderwijs? - door het gebruik van allerlei mediavormen kun jij je educatie aanpassen of uitbreiden. Deze vormen krijgen steeds meer aandacht in het onderwijs en er wordt dan ook steeds meer gebruik van gemaakt.